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中国网文明中华讯 近日，浙江省海宁市紫微小学校长曹明带领学校老师张忠萍、高爽、张振园、严思怡一行人来到结对学校云和县江滨实验小学，两校老师共同参与进行线下交流活动。其目的是全面落实省教育厅关于跨地区教共体民生实事项目，以推进区域义务教育优质均衡，切实促进城乡教育跨越式高质量发展。
海宁市紫微小学与云和县江滨实验小学开展线下教研活动分为两组，语文组和数学组教研活动分别在微格教室和童话馆同时进行，江滨实验小学全体语文和数学老师均观摩此活动。
首先，紫微小学老师高爽给江滨实验小学语文老师作了题为《构建学习任务群，让语文深度学习真实发生》讲座。在讲座中，高爽以《2022年版语文课程标准》出发，提出要从六个任务群、三个层面，完成从浅层学习到深度学习的过渡。
之后，高爽又给大家作了题为《立足语文本位，突显英雄形象》的说课。高爽提出，《黄继光》一课在教材中位置的改动引发课文定位的变化，要根据学生“‘识’有能力，‘史’有距离”的学情，定下教学目标。高爽从资料到文本，从内容到语言，对课文整体进行了精细地解读，在课堂设计上给老师们一个明确的思路。
随后，江滨实验小学老师吴洋洋现场执教《杨氏之子》一课，高爽和张忠萍两位老师对这堂课做了充分的肯定，也给吴洋洋进行了二对一的专业指导。两位老师倾囊相授，帮助吴洋洋理清教学思路，完善教学设计。
紫微小学老师张振园给江滨实验小学四年级学生上了一堂示范课《鸡兔同笼》。张振园利用多媒体课件，采用画图法，化难为易，形象直观地协助学生对利用假设法解决鸡兔同笼问题的理解，达到显著的教学效果。教学过程环环相扣，引导学生思维有序，在列举完猜想情况后，让学生自主发现排列规律，并掌握运用。江滨实验小学老师项仁贵执教的《总复习：图形的认识》也大大调动了学生的积极性。课堂气氛活跃，教学效果良好。
最后，海宁市紫微小学校长曹明给两堂课做了精细地点评。他肯定了两位老师数形结合的教学思想，并结合教学环节，提出了一些宝贵建议，有效地为老师们理清教学思路，助力提升教学质量。
云和县江滨实验小学副校长陈川莲表示，此次线下教研活动正如绵绵春雨，滋润了江滨实验小学老师们的心田，有效促进城乡教师间的互动交流，实现两校课程资源共享，为拓宽学习渠道，实现教育共富迈上了一个崭新的台阶。（金慧敏 杨慧丽 叶清）
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